应用型高校深化行动导向教学法改革的路径研究——以B学院为例  

作　　者：王芳 黄宽勇 

机构地区：[1]百色学院教育科学学院,广西百色533000 [2]百色学院工商管理学院,广西百色533000

出　　处：《中国成人教育》2022年第4期51-54,共4页China Adult Education

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目B类“OBE教育理念下应用型人才培养及实现机制研究与实践——以百色学院为例”(项目编号:2020JGB352);广西高等教育教学改革工程项“新建地方本科院校经管类专业服务地方经济的实践教学研究”(编号:2012JGB214)的研究成果之一。

摘　　要：文章主要探讨了行动教学法的内涵及其与应用型人才培养的一致性;揭示了其在应用型高校的运用浮于表面,存在着教师认识不到位、设计能力不够及与课程考核不一致等原因;认为应从深刻认识其丰富的理论基础与实践价值,采用教师社会践习、专题培训、观摩示范、理论探究等多种途径提升教师的教学设计能力,从评价范围、评价方法、评价手段丰富评价方式等方面深化改革。

关 键 词：高校 行动导向教学法 教学改革 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]