基于“5E”教学模式的高中地理课堂教学实践——以鲁教版必修三“区域水土流失及其治理”为例  

作　　者：翟云霞[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学

出　　处：《中小学教学研究》2022年第1期37-40,共4页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：高中地理教学对学生的地理学科核心素养有较高的要求,将"5E"教学模式应用于高中地理教学中,通过问题链和大探究的方式引导学生建立综合思维,强化区域认知,提升地理实践力,进而全面培养学生的地理学科核心素养,树立正确的人地协调观念。

关 键 词：“5E”教学模式 水土流失 高中地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]