“众解微能力”校本研修活动的实践与思考  

作　　者：梁慧怡 

机构地区：[1]广东省广州市人民政府机关幼儿园

出　　处：《中小学数字化教学》2022年第3期77-82,共6页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

基　　金：广东省教育厅2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“智能时代幼儿园智慧教育创新实践与策略研究”(编号:2021YQJK025);广州市教育科学规划2018年度一般课题“家园共育下4-6岁儿童创客教育活动实践研究”(编号:201811558);2020年广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校研究项目的阶段性成果

摘　　要：教育信息化是教育现代化的重点内容和重要标志。为了以教育信息化支撑引领教育现代化发展,2019年3月,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,提出要推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学[1]。

关 键 词：教育信息化 校本研修 中小学教师信息技术应用能力提升工程 人工智能 新技术变革 支撑引领 实践与思考 主动适应 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]