体教融合背景下体育教育专业学生培养的探究  

作　　者：谢恩秋[1] 孙波[1] 张大伟 邵长坤[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院

出　　处：《体育风尚》2022年第4期89-91,共3页Sport & Style

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目“体教融合背景下“G-U-S”协同育人研究与实践”成果,项目编号:SJGY20200008;大庆师范学院列入“教育部体育美育浸润行动计划”项目阶段性成果。

摘　　要：地方高校承载着服务地方基础教育,为地方中小学培养教师的责任使命,体教融合背景下提高体育教育专业学生培养质量研究意义重大,如何提升高校体育教育专业人才培养质量是当下刻不容缓的问题。本文在体教融合背景下,了解影响人才培养的因素,努力提高体育教育专业学生培养质量,通过调研完善培养目标,优化课程体系,体育教育专业结构优化调整目标,扎实开展体育专业学生教学过程的培养,为中小学输送优秀的体育专业教师提供保障。

关 键 词：体教融合 学生培养质量 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]