边远山区教师系统培训路径与策略研究-- 以重庆市城口县教师培训的实践探索为例  

作　　者：向贵华 冉维国 

机构地区：[1]重庆市城口县教师进修学校

出　　处：《华夏教师教育》2022年第2期56-59,共4页

摘　　要：乡村教师是推进国内教育改革、促进教育资源有序分配和提高乡村教育质量的基础支撑,更是推进乡村振兴战略、构建社会主义现代化强国以及实现中华民族伟大复兴的重要驱动力。通过国培项目、名师工作室、网络线上培训等方式,探寻边远山区教师系统培训的实施路径和实践策略,能最大限度地满足教师的培训需求,促进教师的专业成长,提高教师整体素养。

关 键 词：边远山区 教师 系统培训 路径 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]