在数学教学中加强教学科研提升教师教学能力的探究  

作　　者：龚文兵 

机构地区：[1]重庆市黔江区民族小学,409000

出　　处：《进展》2022年第6期110-111,共2页

摘　　要：开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本证。数学教学中教师只有善于研究,才能做到教研相长。本文针对当前小学数学教师的教学水平现状与存在的问题,提出通过组织教师积极参加教学科研活动,提升小学数学教师专业能力建设的相关对策。

关 键 词：数学教师 教育科研 专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]