对比策略下状物类文本的阅读  

作　　者：朱春洁[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市晨阳学校

出　　处：《江西教育》2022年第11期42-43,共2页

摘　　要：状物类文本是小学阶段学生习作的重要训练内容,也是语文课文的重要体裁。文章中作者通过自己的观察,采用相应的表达策略,展示事物的特点,抒发自身的情感。教学这一类文本,教师要根据单元中的语文要素,遴选适切的教学策略,借助语文要素发展语文能力。

关 键 词：对比策略 统整联系 状物类文本 小学语文 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]