以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验  

作　　者：胡敏 蒋燕平 杨书筠 黄臻伟 

机构地区：[1]景德镇市第十七小学,江西景德镇333001 [2]鄱阳县游城乡初级中学,江西上饶333104 [3]景德镇市陶阳学校,江西景德镇333032 [4]龙南市教育考试中心,江西赣州341799

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第2期23-24,共2页

摘　　要：农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童“内隐世界”的窗口,是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。

关 键 词：农村留守儿童 交往体验 现象学研究 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]