错题:小学数学教学的有效资源  

作　　者：郭田英 

机构地区：[1]赣州市南康区第一小学,江西赣州341400

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2022年第3期75-76,共2页

摘　　要：错题是教师开展教学的有效资源。在小学数学教学中,教师要充分整合学生的错题,将其有计划、有目的地融入课堂教学,帮助学生查缺补漏,为学生自主学习能力的提升奠定基础。文章归纳了小学错题的类型,提出了错题资源利用的具体策略。

关 键 词：小学数学 错题资源 有效利用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]