提高学生课堂参与度  

作　　者：肖平 

机构地区：[1]益阳市人民路小学,湖南

出　　处：《小学科学》2022年第4期130-132,共3页Science

摘　　要：小学生处在重要的生理发育阶段,心理、认识事物等各方面还不健全,自控能力差,往往不能有效地参与课堂学习,影响教学效果。本文针对小学生的特点,从五个方面阐述怎样提高小学生的科学课堂参与度。学生的自主性、积极性是开展一切教学活动的前提,只有学生充分主动自觉,自主、合作、探究性学习才成为可能,新课程模式才能得以推行。

关 键 词：课堂参与度 生理发育 探究性学习 教学效果 参与课堂 五个方面 教学活动 学生的自主性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]