农民画走进课堂魅力大——以“走过的、想过的”一课谈美术创作教学中的情感渗透  

作　　者：杨月萍 

机构地区：[1]上海外国语大学秀洲外国语学校

出　　处：《中国中小学美术》2021年第12期42-45,共4页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：皮亚杰从儿童思维研究"发生认识论",认为儿童的思维与原始人的思维之间存在着异质同构的关系,也就是有许多相同之处。现代农民画的艺术特征来自哪里?源自农民作者的艺术思维方式。这种思维方式更多的是原始的经验,画作中融入了作者对生活的真情实感。这对儿童画的辅导创作极有启发。我们在教学中发现,可以借鉴农民画作品中的"情感参与"方式,引导学生进行"有情感"的美术作品创作。渗透了情感的儿童画作品更具生动性、视觉性、艺术性。嘉兴市秀洲区是中国文化部首批命名的"中国现代民间绘画画乡"。

关 键 词：现代民间绘画 农民画 美术作品 中国文化部 艺术思维方式 发生认识论 课堂魅力 情感参与 

分 类 号：J21[艺术—美术]