基于设计师职业能力特点 构建高职艺术设计类专业课程体系  

作　　者：刘珽[1] 

机构地区：[1]苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第5期76-82,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校文化创意专业群领域教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZH2021080301,主持人:刘珽)。

摘　　要：随着文创产业朝着高新、高端和高附加值方向发展,设计师在产业中的核心地位越来越突出,产业对设计师的需求体现出多样性、时效性和综合性的特征。高职艺术设计类专业在招生就业两旺的形势下仍然存在人才创新能力不足、不能精准对接产业人才需求变化等问题,需要大胆改革创新。从设计师职业能力分析入手总结其特点,并基于职业能力特点构建高职艺术设计类专业课程体系,即基于艺术素养相同,底层可共享;基于技术手段各异,中层可分立;基于设计方法相通,高层可互选的课程体系。

关 键 词：设计师 职业能力 艺术设计类专业 课程体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]