低起点教学的小学数学作业设计与实施  

作　　者：黄慧章 李勤 

机构地区：[1]四川省甘孜县教育和体育局 [2]四川省甘孜县边远牧区育才学校

出　　处：《中小学班主任》2022年第6期18-22,共5页

摘　　要：“双减”政策的提出对学校作业设计和执行提出了更高要求。针对边远牧区学生数学基础薄弱这一学情,以新世纪小学数学三年级上册第六单元“蚂蚁做操”一课为例,实施低起点教学,即精心设计补救性作业、引导性作业、形成性作业和诊断性作业,通过“补、授、用、固”实施作业,帮助学生扫除旧知障碍,主动建构新知并加以巩固应用,逐步提高学生学习兴趣,达到课程标准要求,让梦想飞出边远牧区,让知识成为最宝贵的“虫草”。

关 键 词：作业设计 低起点 小学数学 边远牧区 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]