历史教学培养解决问题能力的几点策略——以“盛唐气象”教学为例  

作　　者：刘均 

机构地区：[1]重庆市梁平区袁驿中学,405218

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第4期13-14,共2页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：课堂教学依靠解决问题来达成相应的教学目标,教师在初中历史教学中要促使学生提升问题意识,让他们学会自主解决问题。问题意识是思维的问题性心理,是人们在认知中遇到不明白的问题、现象的时候产生的想要探究的心理状态,教师要引导学生自主梳理整合,探究历史问题,提升问题意识。

关 键 词：解决问题能力 教学培养 初中历史教学 盛唐气象 性心理 课堂教学 教学目标 心理状态 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]