基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式探究  

Research on Scenario Simulation Teaching Mode Based on Internet Plus Education

作　　者：胡园 张薇婷 张胜华[1,2] Hu Yuan;Zhang Weiting;Zhang Shenghua

机构地区：[1]四川大学华西第二医院/四川大学华西护理学院,四川成都610041 [2]出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川成都610041

出　　处：《卫生职业教育》2022年第7期46-48,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第九期)研究项目(SCU9343)。

摘　　要：目的探讨基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式在儿科护理教学中的应用效果。方法选取50名护生分为对照组和实验组,在儿童肾活检术教学中,对照组采用传统教学模式,实验组采用基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式。教学结束后,对两组理论成绩、技能考核成绩、教学效果评价进行比较,并对实验组信息获取能力进行调查分析。结果实验组理论与技能考核成、教学效果评价均高于对照组(P<0.05),实验组信息转化及信息运用能力较低。结论基于“互联网+教育”的情景模拟教学模式将理论与临床实践相结合,可调动护生学习积极性,提高实践能力和科研能力,培养护生循证思维与科研精神。同时,还能提升教师的信息化教学能力及综合素质。

关 键 词：互联网+教育 情景模拟 信息获取能力 儿科护理 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]