从中考试题分析 看思维考查指向  

From the analysis of examination questions to see the thinking examination direction

作　　者：康建平 李子明 Kang Jianping;Li Ziming

机构地区：[1]石家庄市裕华区教育局教研室,河北050021 [2]武安市第十中学,河北056300

出　　处：《物理教学》2022年第2期41-45,48,共6页Physics Teaching

基　　金：河北省教育科学“十三五”规划资助课题“核心素养引领下的初中物理课堂教学模式的有效性研究”(课题编号:2003116),“以学生为主体的课堂教学策略研究”(课题编号:2004134)及“提高初中物理课堂学生自主与合作学习效果的研究”(课题编号:1904216)的研究成果。

摘　　要：2021年中考物理试题,基于"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"的考查要求,较好地考核了学生的信息获取、科学思维、科学探究、语言表述等能力,同时考查了认识问题、分析问题、解决问题、勇于创新的综合素养。试题围绕"依托知识渗透,聚焦思维的深刻性""立足学科融合,强化思维的综合性""着眼思维技巧,领悟思维的方法性""推崇一题多案,彰显思维的灵活性""探索一题多变,引领思维的联想性""密切联系实际,注重思维的批判性""践行科学探究,凸显思维的创新性"七个方面,呈现出逻辑性、新颖性、前沿性、开放性等特点,考查了学生的物理核心素养,指明了物理教学改革的方向,发挥了中考评价的导向性功能。

关 键 词：中考物理 分析 思维考查 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]