新工科背景下微机原理课程教学模式探讨  

作　　者：刘艳[1] 秦鑫[1] 张文超[1] 

机构地区：[1]新乡医学院医学工程学院,河南新乡453003

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第5期160-161,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：河南省新工科研究与实践项目,新工科背景下医学院校工科专业核心课程混合式教学模式研究与实践(项目编号:2020JGLX056)。

摘　　要：在新工科背景下,建立以学生为中心的混合式教学模式,从优化教学内容、教学设计、课程思政教学以及综合考核评价等方面对微机原理与接口技术课程进行全方位教学改革,来提高课程教学质量,培养符合“新工科”要求的高素质复合型人才。

关 键 词：混合教学模式 微机原理与接口技术 新工科 慕课 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]