职业教育控制测量课程思政建设思考  

作　　者：王晓芳[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院建筑工程学院,陕西西安710100

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第5期171-172,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年度陕西职业技术学院校本项目:专业群背景下工程测量专业建设对接产业发展研究(项目编号:2021YX084)阶段性成果;2022年陕西省职业技术教育学会立项课题《工程测量专业多元协同育人新模式探索与实践》的研究性成果(项目编号:2022SZX047)。

摘　　要：以陕西职业技术学院专业核心课控制测量课程为例,以新时代职业教育深化改革做顶层设计,秉承陕西职业技术学院“厚德善业、求真务实、严教善导、励学笃行”校训,依据建筑工程技术专业群实施方案、“十四五”专业规划要求,结合工程施工类专业的特点,通过“德技并修、价值引领、工学结合”的人才培养模式,遵从“三全育人、守好一段渠、种好责任田”的课程建设目标,深入学习国务院《国家职业教育改革实施方案》精神,激发职业院校教师用好新思想,并将思想上的收获转化为推动学校改革发展、推进课程思政建设的实际行动。

关 键 词：课程思政 内涵建设 课程评价 控制测量 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]