“深度融合”背景下高校外语教师信息素养发展探究  

作　　者：潘云翠[1] 夏俊萍[1] 陈燕玲[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳233100

出　　处：《海外英语》2022年第4期103-104,112,共3页Overseas English

基　　金：安徽省2020年质量工程教育教学研究项目(2020jyxm0414);安徽科技学院2018年质量工程项目(x2018070);2021年校级质量工程重点项目(x2021014);安徽省2019年质量工程教育教学研究项目(2019jyxm0327)。

摘　　要：在教育信息化发展至“深度融合”阶段这一背景下,高校外语教师的信息素养发展决定着外语教学信息化的走向。从高校外语教师的特征出发,结合文献阐释了信息素养内涵的历史演变,分析当前提升信息素养的困境所在,进而罗列提升思路,为信息化外语教学改革提供参考。

关 键 词：深度融合 信息素养 演变 困境 提升 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]