自闭症学校教育教学中结构化教学策略的应用  

作　　者：杨福 汪晓燕 

机构地区：[1]福建省福州市星语学校,350008

出　　处：《现代特殊教育》2022年第5期71-72,共2页Modern Special Education

基　　金：2020年福州市教育科研基地校专项课题“新型特教(自闭症学校)结构化教学实践研究”(课题编号:FZ2020JZX018)阶段性成果。

摘　　要：结构化教学法是利用自闭症儿童的视觉优势,借助实物、照片、图片、文字卡片等来标明学习的内容和步骤,适当帮助儿童克服障碍,达成教学目标的教学方法。恰当应用结构化教学策略,能帮助自闭症学生明确日常活动内容、理解教学常规、完成学习任务、掌握职业技能。

关 键 词：结构化教学 自闭症学校 教育教学 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]