从离身到具身:中职机械专业课堂构建的实践与思考  

作　　者：乐崇年 

机构地区：[1]宁波市北仑职业高级中学

出　　处：《职业》2022年第6期72-74,共3页Occupation

基　　金：浙江省教育科学规划2021年度立项研究课题“‘技能生制’教学模式:技能形成视角下技术具身教学的理论与实践研究”(项目编号:2021SC099)的阶段性研究成果。

摘　　要：当前,中职机械专业课程教学中仍存在以知识传递与演绎为主的离身课堂,未能契合学生的学习特点和职业能力发展的客观需要。要构建具有专业特色的生本课堂,需要超越离身思维,构建具身课堂,实现由“去情境”式向情境式、由“知识储备”式向应用式、由“授受”式向生成式的教学转向。

关 键 词：具身认知 具身课堂 中职机械专业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]