导师制教学在心血管内科带教中的应用探讨  

作　　者：程桂萍 尚中义[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院泌尿外科,内蒙古包头014010

出　　处：《中华养生保健》2022年第7期16-18,共3页CHINESE HEALTH CARE

摘　　要：目的采取导师制教学措施进行临床带教,探讨其应用于心血管内科带教中的效果。方法选取2019年2月~2020年7月在内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院实习的40名心血管内科护生,按照随机数表法把所有护生分为对照组、研究组,每组20名。对照组护生采取常规教学措施,研究组护生采取导师制教学措施,对比与统计分析教学满意度、临床教学效果、临床教学质量。结果在开展教学之后,研究组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的理论知识、操作技能、综合素质、服务能力等考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的团队合作能力、学习兴趣及积极性、临床问题处理能力、护患沟通能力均明显高于对照组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心血管内科带教应用导师制教学措施,具有显著的应用效果,能够有效地提升护生对临床理论及实践知识的掌握程度,并有效改善教学质量,具有优越性,值得临床应用。

关 键 词：导师制教学 心血管内科 带教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]