“学本英语”:基于主题语境的高中英语读写活动链教学实践——以“世界饥饿问题”为例  

“Learning English”:The Teaching Practice of English Reading and Writing Activity Chain in Senior High School Based on Theme Context——Take the World Hunger Problem as an Example

作　　者：邵海红 杨宇学 Shao Haihong;Yang Yuxue

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学教育集团,江苏苏州215011

出　　处：《英语教师》2022年第4期155-158,共4页English Teachers

摘　　要：阐释“学本英语”、主题语境、读写活动链的相关概念,说明读写活动链教学的理论依据。以译林版《牛津高中英语》模块10 Unit 1 Reading部分Teach a man to fish的阅读拓展教学为例,从课前、课中、课后三个方面探究高中英语读写活动链教学的具体操作过程。认为基于主题语境的高中英语读写活动链教学常以多模态的形式呈现课堂,能提高学生的学习兴趣和参与度,从而实现英语课程的良性发展。

关 键 词：“学本英语” 主题语境 读写活动链 高中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]