仪器分析课程线上作业模式探索与思政渗透  

作　　者：栾芳[1] 李锦莲[1] 冯艳茹[1] 赵立曼 王宇航 周淑晶[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学药学院化学化工系,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《化工时刊》2022年第3期56-58,共3页Chemical Industry Times

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目(专业认证背景下的“五育并举”育人体系构建、SJGY20200697);佳木斯大学教育教学改革研究项目(2021JY1—53、2020JY1—26);佳木斯大学“课程思政”建设示范课程。

摘　　要：基于OBE理念,为了充分发挥仪器分析课程知识传授和思政教育的双重功能,实现化学师范专业人才培养目标和思政育人目标,在仪器分析课程教学过程中,辅助线上作业模式,通过人性化批改作业及问题作业反复订正等方法,培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度,夯实理论基础,实现有效学习,体现价值引领,立德树人,为未来成为合格的中学教师做好知识储备和品格积淀。

关 键 词：仪器分析 线上作业 课程思政 

分 类 号：O657[理学—分析化学]