自主·合作·引导——科学复习课教学研究  

作　　者：黄愉娟 

机构地区：[1]浙江省余姚市高风中学

出　　处：《学苑教育》2022年第10期49-51,共3页

摘　　要：针对初中科学章节或主题内容有效复习的几点做法:先组织学生自主建构知识框架,接着鼓励学生合作互助完善知识体系,逐渐引导学生归纳知识体系发掘科学本质,最后培养学生形成将知识应用于生活实际的习惯。

关 键 词：自主 合作 引导 科学复习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]