高中数学教育教学研究2021年度综述——基于2021年《复印报刊资料·高中数学教与学》转载论文情况的分析  

作　　者：张定强[1] 解璐遥 宿桂花 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,730070

出　　处：《中学数学杂志》2022年第3期1-4,共4页

摘　　要："新课标"和高考评价体系发布之后,高中数学教育开启了新征程.基于对2021年度中国人民大学《复印报刊资料·高中数学教与学》的转载数据分析,发现:中学教师是研究的主力军,第一作者集中分布在江浙地区,合著中多数在高校教师或与研究生之间;省市级基金显著高于其他级别基金,国家级基金较少;研究内容主要在数学核心素养、教学设计、案例分析、主题教学等领域.通过对177篇转文量化分析和质性研究,管窥高中数学教育研究的热点,基于此展望未来趋势.

关 键 词：高中数学教育 数学核心素养 教学设计 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G353.1