高中数学教育

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高中数学教育教学研究年度综述——基于2024年《复印报刊资料·高中数学教与学》论文转载情况分析
《中学数学研究》2025年第3期1-5,共5页蒋澍 
2024年中国人民大学复印报刊资料《高中数学教与学》共转载论文172篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中.通过转载论文围绕批判性思维培养、大单元教学、项目式学习、中华优秀传统文化融入数学教学、信息技术融入数学教学等热点问...
关键词：高中数学教育 研究热点 历史回顾 批判性思维 大单元教学 项目式学习 中华优秀传统文化 信息技术 
高中数学教育教学研究的核心议题与未来展望
《中学数学杂志》2025年第3期10-14,共5页张定强 郭蔚 
甘肃省高校研究生“创新之星”项目“西北地区乡村教师社会情感能力测评体系及发展策略研究”(2024—2025年)。
2024年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载的172篇论文,呈现高中数学教育多维度成果.核心议题聚焦于理论层面构建学科价值观并创新教学模式、解析核心素养与创新人才培养的辩证关系;实践层面注重教材优化与跨学科融合、创新教学模...
关键词：高中数学教育 核心素养 教学实践 评价体系 数智化时代 
高中数学教育中培养学生自主学习能力的途径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期030-033,共4页李庆敏 
高中数学教育是学生培养逻辑思维能力和问题解决能力的重要阶段,而自主学习能力的培养对学生数学学习效果的提升具有重要意义。然而,在实践中,自主学习能力的培养面临诸多挑战,包括学生学习主动性不足、教师指导方式单一以及教学资源利...
关键词：高中数学 自主学习能力 教学策略 教育实践 
“双减”政策对高中数学教育的影响及应对
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期038-041,共4页毛岳奇 
本文探讨“双减”政策对高中数学教育的影响,并提出针对性的应对策略,以提高教学质量和学生数学素养。借助考察政策对课程设置、教学方法及教师角色的具体影响,并结合实践经验提出应对策略。政策促使课程内容更注重应用性与趣味性,教师...
关键词：双减政策 高中数学 教学改革 数学素养 应对策略 
高中数学文化的教学价值及应用策略
《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0109-0111,共3页郗金妮 
本研究主要针对高中数学教学中发现的问题,探讨数学文化在高中数学教学中的价值和应用。数学教学中的问题包括:数学教师在传授数学知识的同时,往往忽略了数学文化的教育,导致学生对数学的学习兴趣不高,对数学知识的理解与应用能力有所...
关键词：数学文化 创新教学 高中数学教育 
信息技术与高中数学核心素养培养的整合研究
《教育教学研究前沿》2025年第2期65-67,共3页王圣囯 
泰州市教育规划2021年度立项课题《信息技术与高中数学核心素养培养的整合研究》(课题编号:2021jksxxh013)研究成果之一。
随着信息技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其是在数学教育中的作用逐渐凸显。本文以高中数学教材为研究背景,探讨信息技术与高中数学核心素养培养的整合研究。通过分析信息技术的内涵及其在数学教育中的应用领域,结合数学...
关键词：信息技术 数学核心素养 整合策略 高中数学教育 
浅析高中数学教学中创新意识的培养
《视周刊》2025年第3期65-65,共1页李鑫 
新的时代形势下,创新的重要性逐渐突出,现已成为衡量人才的一个重要指标。创新是高中生必须要具备的关键能力,对他们的终身学习、未来发展具有积极影响。为了培养出时代所需的数学人才,教师需要重点培养学生的创新意识,切实提高其创新...
关键词：高中数学教学 教育工作者 高中数学教育 学生创新意识 终身学习 传统的教学模式 思维空间 创新思维 
探究式学习在高中数学教育中的实践研究
《数理化解题研究》2025年第3期8-10,共3页林德富 
在探究式学习模式下,教师注重培养学生自主探究的意识和解决问题的能力,逐步激发学生的学习兴趣、主动性,在有效答疑解惑的过程中促使学生克服学习难点,促进合作精神及创新思维的发展.文章立足于高中数学教育实践展开研究,探讨在高中数...
关键词：高中数学 探究式学习 实施策略 效果 教学 
新课程改革下高中数学教育存在的问题及解决方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期109-111,共3页薛彩红 
在当今教育领域,新课程改革正如火如荼地推进,旨在全面提升教育质量,培养适应时代发展需求的高素质人才。高中数学作为基础教育阶段的重要学科,其教育成效对于学生的逻辑思维、分析解决问题能力以及后续的学业发展等都有着深远影响。随...
关键词：新课程改革 高中数学 教育 问题 解决方法 
点亮数学之星:情境教学的魅力探索
《科学之友》2025年第1期98-99,共2页卢怀芳 
随着教育理念和教学方法的不断更新,情境教学作为一种注重学生实际体验和积极参与的教学模式,逐渐在教育领域引起了广泛的关注。如何提高学生的学习积极性、促进学生的数学应用能力以及培养学生的深度思维能力,成为当前高中数学教育急...
关键词：高中数学教育 数学应用能力 情境教学 教学方法 教学模式 提高学生的学习积极性 教育理念 深度思维能力 
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