浅析高中数学教学中创新意识的培养  

作　　者：李鑫 

机构地区：[1]河北省宁晋县第一中学,河北宁晋055550

出　　处：《视周刊》2025年第3期65-65,共1页

摘　　要：新的时代形势下,创新的重要性逐渐突出,现已成为衡量人才的一个重要指标。创新是高中生必须要具备的关键能力,对他们的终身学习、未来发展具有积极影响。为了培养出时代所需的数学人才,教师需要重点培养学生的创新意识,切实提高其创新思维能力。对此,教师应该突破传统的教学模式,给学生创设自由宽松的思维空间,激活他们的创新思维。另外,教师可以引入新型授课手段、设计开放性的课题,适当放开对学生的学习限制,让他们跟随自己的思路去探究新知识,鼓励他们在数学探究活动中创新,以不断发展自己的创新意识。本文从创设自由的思维环境、采用多元化授课手段、设计开放性探究课题的角度展开分析,探讨培养学生创新意识的措施,力争带给教育工作者一定的启发,引领高中数学教育的向好发展。

关 键 词：高中数学教学 教育工作者 高中数学教育 学生创新意识 终身学习 传统的教学模式 思维空间 创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]