高中数学教育中培养学生自主学习能力的途径研究  

作　　者：李庆敏 

机构地区：[1]河北省任丘市第二中学,河北 任丘 062550

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期030-033,共4页

摘　　要：高中数学教育是学生培养逻辑思维能力和问题解决能力的重要阶段,而自主学习能力的培养对学生数学学习效果的提升具有重要意义。然而,在实践中,自主学习能力的培养面临诸多挑战,包括学生学习主动性不足、教师指导方式单一以及教学资源利用率不高等问题。本文从高中数学教育现状出发,分析了影响学生自主学习能力的主要因素,提出了通过优化课堂教学设计、强化教师指导策略、整合学习资源和注重学生反思等实践路径,以提升学生的自主学习能力。研究表明,科学的教学设计和全面的支持措施能够有效增强学生在数学学习中的主动性与独立性,为教育实践提供了重要参考。

关 键 词：高中数学 自主学习能力 教学策略 教育实践 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]