思政元素融入高职舞蹈课程的探究——以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例  

作　　者：王洁[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校

出　　处：《广西教育》2022年第3期75-77,85,共4页

基　　金：2021年度校级课程思政研究项目“高职广西少数民族民间舞蹈课程思政教学路径探索——以壮族铜鼓舞为例”(编号:2021YZKCSB04)的研究成果。

摘　　要：本文论述思政元素融入高职舞蹈课程的必要性,分析目前高职院校舞蹈课程开展思政教育存在的不足之处,并以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例,提出通过舞蹈专业知识与思政资源相互融合、舞蹈传统文化与思政教育相互融合、线上舞蹈资源与线下思政实践相互融合等策略,实现思政元素在高职舞蹈课程中的成功渗透。

关 键 词：思政元素 高职院校 舞蹈课程 铜鼓舞 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]