“双减”政策下高中思政课的教学改革分析  

作　　者：徐进[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第二中学,233000

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第1期58-59,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：我国自古就重视教育,针对国家经济社会发展的状况,也适时进行教改。近期,中共中央办公厅和国务院联合颁布的“双减”政策,对校内课堂教学的实效、高效、显效提出了更高的要求。基于此,对“双减”政策下高中思政课的教学改革作出分析,主要从“双减”政策对高中思政课程的重要性入手,结合当前我国新课程新教材的标准对其进行深化分析,最终设定出符合实际需求的课程改革流程。

关 键 词：“双减”政策 高中 思政课程 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]