应用游戏法培养学生的音乐理解力  

作　　者：褚晓哲 

机构地区：[1]山东省邹城市凫山小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第4期113-114,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在小学音乐教学中,教师要将复杂抽象的音乐知识融入丰富多彩的游戏中,促使学生在不知不觉中掌握乐理知识。在角色扮演中学生能体会律动组合,在创意展示中学生能体会音色变化,在旋律听辨游戏中学生能感受节奏的起伏变化,在赏析体验中学生能体会作品的情绪变化,在唱念类游戏中学生能区分不同的声部。这些游戏都将复杂的音乐知识简单化、形象化地呈现了出来,有助于提升学生理解能力。

关 键 词：游戏法 音乐理解力 小学音乐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]