台湾地区道德教育:课程类型与实践方式  

Moral education in Taiwan:course type and practice approach

作　　者：张革华[1] 张飞凤 Zhang Gehua;Zhang Feifeng(Moral Culture Research Center,Shenzhen University,Shenzhen,Guangdong,China 518060)

机构地区：[1]深圳大学道德文化研究中心,广东深圳518060

出　　处：《深圳信息职业技术学院学报》2022年第1期32-36,共5页Journal of Shenzhen Institute of Information Technology

基　　金：深圳市教育科学“十四五”规划2021年度课题(思政教育专项课题)。

摘　　要：台湾地区道德教育课程自2006年恢复以来,为适应社会发展需要,确立了“启发生命潜能,陶冶生活知能,促进生涯发展,涵育公民责任”的目标,通过具有认识性、实践性和校本化特色的课程呈现出来,再通过台湾地区教育事务主管部门、各市县和各学校所提出的具体策略来实现道德教育的目标。Since resumed in 2006,the Taiwan moral education curriculum established the goal of "inspire life potential,edify life,promote career development,cultivate civic responsibility" to adapt to the needs of social development.The goal of moral education is presented through the curriculum with cognitive,practical and school-based characteristics,and is achieved through the specific strategies proposed by Taiwan education authorities,cities and counties and schools.

关 键 词：台湾地区 道德教育 目标 课程 实施策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]