数学课堂教学中学生核心素养的培养路径  

作　　者：冯玉梅 

机构地区：[1]甘肃省酒泉师范学校附属小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第3期5-6,共2页

基　　金：2018年甘肃省“十三五”教育科学规划课题“新时代下农村寄宿制学校留守儿童生活核心素养创新教育模式的实践研究”系列研究成果之一,课题立项号GS(2018)GHB2516。

摘　　要：近年来,“核心素养”在当下已成为一个热词,广大一线教师亦将其作为深化工作的目标和抓手,力争让核心素养真正地在课堂教学中落地生根,小学数学课堂教学亦然。教师有的想方设法将“自主意识和自主能力”的提高当作常态,有的将“质疑和批判精神”当作应有之义加以渗透,有的在数学课堂中不经意间培养学生的德商、情商和智商……这一切。

关 键 词：核心素养 培养路径 一线教师 德商 数学课堂教学 自主能力 自主意识 落地生根 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]