基于核心素养下的高中历史教学策略  

作　　者：应纯[1] 

机构地区：[1]江苏省如东高级中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第3期87-88,共2页

摘　　要：核心素养是近年来特别注重的教育目标,是培养学生在掌握所学知识后形成适应社会发展需要的必备品格与能力,因此,在教学中提升学生的核心素养也是培养学生道德素质与学习能力的重要途径。高中历史学科的核心素养包括历史解释、史料实证、家国情怀、时空观念与唯物史观五个方面。在高中历史教学中,教师要注重利用教学策略,落实核心素养,从教学中的细小环节出发,帮助学生养成正确的史学观念。

关 键 词：核心素养 高中历史教学 史料实证 史学观念 时空观念 家国情怀 学生道德素质 细小环节 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]