深入挖掘教材资源 拓宽试题命制思路---以“圆锥曲线的光学性质”为例  

作　　者：常爱荣[1] 

机构地区：[1]兰州市第二中学,甘肃兰州730030

出　　处：《数学教学研究》2022年第2期30-33,共4页

摘　　要：教材是知识的载体,教师可以充分利用教材设置情境、提出问题,组织学生的探究活动,为教学设计提供参考和依据.同时教材也是试题命制的源泉,深入挖掘教材,认真思考,揭示本质,可以拓宽教师利用教材命制试题的思路.

关 键 词：圆锥曲线的光学性质 切线 法线 理解教材 圆锥曲线命题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]