“双减”背景下中小学体育课程体系的构建策略  

作　　者：张峰[1] 

机构地区：[1]上海体育学院,上海200000

出　　处：《体育师友》2022年第1期68-70,73,共4页

摘　　要：“双减”政策的提出,对我国中小学体育课程体系的构建面提出了新的要求。本文分析了我国中小学体育课程体系的现有问题,并从新形势下的构建要求、目标体系的构建方向、内容与教材的选择和完善、课程结构的全面优化、建立多维度评价机制等方面提出构建策略,旨在为我国中小学体育课程体系的构建提供参考。

关 键 词：双减政策 体育课程体系 中小学体育 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]