运用拆分法培养学生的综合思维——以历年地理高考真题为例  

作　　者：刁莉宏 

机构地区：[1]利辛高级中学,安徽亳州236731

出　　处：《安徽教育科研》2022年第9期45-47,共3页

摘　　要：本文以历年地理高考真题为例,通过对高考题的分析帮助学生掌握对综合题进行拆分,以及在分析问题的过程中得出规律的一些方法。更为重要的是学生通过运用拆分法,使其综合思维得到培养。在地理教学中提高学生的综合思维能力,有利于学生系统全面地认识人与地理环境之间的关系,更有利于学生解题能力的提高。

关 键 词：拆分法 地理学科核心素养 综合思维 方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]