小学英语与科学融合学习的内涵及课堂构建  

作　　者：王建平[1,2] 李振冬 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 [2]中国英语阅读教育研究院教研委员会 [3]北京第二外国语学院附属小学定福分校

出　　处：《英语学习》2022年第2期33-37,共5页English Language Learning

摘　　要：在英语与科学融合学习的背景下,科学学科内容能为英语语言学习提供丰富的语料和真实的语境,让学生能够借助英语语境去学习丰富有趣的科学知识,在提升科学素养的同时提高英语语言能力。本文以CLIL理念阐释为基础,论述了英语与科学融合学习的教学意义,基于课例从内容分析双向整合、"双聚焦"目标导向、"5E"引领的教学路径三方面介绍了英语与科学融合学习的实现策略。

关 键 词：CLIL理念 学科融合 课堂构建 “5E”模式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]