在中职会计教学中运用体验性教学模式的实践探究  

作　　者：刘庆 

机构地区：[1]安徽材料工程学校,安徽宣城242300

出　　处：《课堂内外（高中教研）》2022年第3期138-139,共2页

摘　　要：对于当下的中职会计教学而言,实践教学的水平和力度,决定了中职学生的入职发展状态,伴随着社会发展对中职输出人才素质和综合实践能力的客观要求,体验性教学模式能够帮助中职会计专业的学生更快地适应职业环境要求,更好地应对不同行业会计实际工作的不同需求,提高中职学生的职场适配度,这对于当下以及未来的中职会计教学都有着十分重要的意义。

关 键 词：中职会计 体验性教学 会计教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]