基于“三融四境”人才培养模式的“融课程”探索与实践——以高职机电类专业基础课为例  

作　　者：陈超[1] 李敏[1] 杜全斌 王晓侃[1] 

机构地区：[1]河南机电职业学院,河南郑州451191

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第4期43-47,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年全国机械行业职业教育科研课题项目“校企协同共建制造业混合所有制产业学院的探索与实践”(项目编号:JXHYZD202115);2019年教育部新一代信息技术创新项目“VR技术在电梯工程专业教学及从业人员培训中的应用”(项目编号:2019ITA02008)。

摘　　要：针对目前高职机电类专业基础课的教学现状及授课过程中出现的问题,基于“三融四境”人才培养模式中的“融课程”理念,结合该类课程及高职学生的特点,对该类课程的融合进行了探索与实践,获得了较好的教学效果,并对课程的后期开发进行了规划。

关 键 词：高职 三融四境 人才培养模式 机电类 专业基础课 融课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]