基于差点教育理念的农村幼儿园新教师专业发展培训优化设计  

作　　者：杨芬 

机构地区：[1]霞浦县教师进修学校,福建宁德355100

出　　处：《福建基础教育研究》2022年第3期141-144,共4页

摘　　要：差点教育理念“以人为本”的价值观及“尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别”的内涵,改变传统培训模式中重视上位 定论而忽视参训教师主体能动性及培训应用等问题。依据农村幼儿园新教师的专业发展困境及自身发展需求,将差点教 育理论融入本区域培训工作,以“三结合、三转向、三改革”为途径,促进培训理念、培训内容、培训形式、培训效果的优化。

关 键 词：农村幼儿园 差点教育 新教师培训 专业发展 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]