新技术驱动下的文科实验教学混合式一流课程建设  

作　　者：涂俊[1] 冯欢[1] 

机构地区：[1]南开大学文学国家级实验教学示范中心

出　　处：《中国大学教学》2022年第3期63-69,91,共8页China University Teaching

基　　金：2020年天津市高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目(A201005501)。

摘　　要：文科实验教学中的实验任务多是准实验、定性实验、综合性实验。文科实验教学有单件仪器成本高、仪器使用效率低、实践过程不可逆等困难,因此其线上线下混合式一流课程的建设也存在着特殊性。本文从促进虚拟仿真实验、线上教学与线下教学相结合的常态化,提升学生的实践能力与数字素养,推动智慧教学与实践教学融合等方面进行论述。在虚拟现实等新技术的驱动下,通过线上线下混合式一流课程的建设,积极改革文科实验教学模式,优化线上线下实验时长配置,对混合实验比例进行合理分配,全面提升文科实验教学效果。

关 键 词：文科实验教学 虚拟仿真 线上线下 混合式一流课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.423[文化科学—教育技术学]