高职师范课程任务型翻转课堂应用探索——以小学语文教学设计课程为例  

作　　者：何小钧 

机构地区：[1]达州职业技术学院,四川达州635000

出　　处：《福建轻纺》2022年第4期40-43,64,共5页The Light & Textile Industries of Fujian

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目——高职院校师范生教学技能训练与考核改革研究(项目编号:CJF19104)。

摘　　要：伴随职业教育信息化教学的推进,翻转课堂和任务驱动式教学方法成为高职院校课程改革的法宝。通过对小学语文教学设计课程整体重构以及单元教学设计、实施和评估,初步证实任务驱动型翻转课堂可以激发学生学习兴趣,提高学习参与度,帮助提升学生深层认知能力,学生语文教学设计能力明显提高。

关 键 词：翻转课堂 任务驱动 语文教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]