SPOC教学在护士在职教育中的应用  

作　　者：袁梁[1] 崔新芸[1] 丁丽慧[1] 

机构地区：[1]江西省肿瘤医院,江西南昌330029

出　　处：《中医药管理杂志》2022年第4期147-149,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：江西省卫生计生委科技计划项目(项目编号:20195446)。

摘　　要：目的:探讨SPOC教学在护士在职教育中的应用效果。方法:选取2018年6月-2020年5月江西省某三级甲等医院急诊科护理人员42名为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组22例,观察组20例。对照组采用传统继续教育培训模式;观察组采用SPOC模式进行培训。比较两组护理人员的培训参与率、考核平均分、对培训方式满意度。结果:观察组护士培训参与率高于对照组(P<0.05);观察组考核平均分高于对照组(P<0.05);观察组护士对培训方式满意度高于对照组(P<0.05)。结论:采用SPOC模式培训,能够提高护士在职教育的培训效果及护士对培训方式的满意度,为了护理教育方式提供更多选择,提升护理教学水平。

关 键 词：SPOC教学模式 护士 在职培训 线上教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]