“原子物理学”课程思政建设的实现路径探究  

A Probe into the Realization Path of Building“Atomic Physics”IPTTIAC

作　　者：武寄洲[1] 李鹏[1] 李志坚[1] 李秀平[1] 马杰[1] WU Ji-zhou;LI Peng;LI Zhi-jian;LI Xiu-ping;MA Jie(College of Physics and Electronic Engineering,Shanxi University)

机构地区：[1]山西大学物理电子工程学院,山西太原030006

出　　处：《教育理论与实践》2022年第9期33-37,共5页Theory and Practice of Education

基　　金：2021年度山西省高等学校教学改革创新项目“物理学类专业本科教学模式改革与创新”(项目编号:JZ2021011)的阶段性研究成果。

摘　　要：“原子物理学”是高校物理学类专业的本科基础课程。该课程知识点丰富、人文精神底蕴深厚,具有很强的育人功能,是开展物理学课程思政建设的优势课程。通过深入挖掘“原子物理学”知识体系中所蕴含的思政元素,在教学过程中优化课程设计,潜移默化地将课程部分章节内容进行拓展,适时适度地将创新思维、科学家精神、责任与担当意识等融入课程体系与知识传授,可以实现专业课程的思想政治教育。“Atomic physics”is a basic undergraduate course for physics majors in universities.The course has rich knowledge points,profound humanistic spirit and strong educational function.It is an advantageous course to carry out the construction of ideological and political theories teaching in all courses(IPTTIAC)in physics.The ideological and political education of professional courses can be realized by deeply exploring the ideological and political elements contained in the knowledge system of“atomic physics”,optimizing the curriculum design in the teaching process and subtly expanding the content of some courses.

关 键 词：课程思政 原子物理学课程 立德树人 课堂教学改革 创新精神 科学家精神 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]