深度学习 让数学学习真正发生  

作　　者：钱秀梅 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市南莫镇沙岗小学

出　　处：《名师在线》2022年第11期76-78,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：为培养学生的数学学科核心素养,教师在数学教学过程中展开深度教学、引导学生深度学习成为必然的育人选择。基于此,教师让学生经历更具深度的数学学习过程,更能促进其对数学规律的本质深度探知,以助其构建更为完善的知识体系。在教师的正确组织与引导下,学生以深度学习理念为指导,不仅易于直击数学的学科本质,还能够学得更深远、更自信,从而实现思维能力和解决实际问题能力的提升。

关 键 词：深度学习 深度经历 深层追问 核心素养 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]