高职院校学徒制育人专业人才培养的研究与实践  

作　　者：张冬苹[1] 狄红霞[1] 

机构地区：[1]海南工商职业学院海南省大学生人文素质教育研究基地,海南海口560203

出　　处：《读好书》2022年第8期25-27,共3页

基　　金：海南省高等教育教学改革研究项目“高职院校现代学徒制的研究与实践”(Hnjg2020-158)。

摘　　要：学徒制育人教育是当前高职院校发展中的主要方向,它是指将学校教育与企业教育结合到一起,通过深化产教融合以及校企合作的方式,确保人才培养工作的有序进行。学徒制育人的人才培养模式是通过教师、企业专业员工等体系的培养,提高人才培养的高效性,有利于促进高职院校的教育优化,将职业教育与课堂教学融合到一起,在满足社会需求的基础上,提高人才培养质量,学校相关部门需要对此进行完善。本篇文章通过对高职院校学徒制育人专业人才培养的意义进行阐述,分析高职院校学徒制育人专业人才培养的内容,并且就学徒制人才培养中存在的问题进行说明,从而探讨加强高职院校学徒制育人专业人才培养实践的具体措施。

关 键 词：高职院校 学徒制育人 人才培养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]