心随手动 妙“剪”生花——以主题活动“剪纸”为例  

作　　者：贾丽敏 王云霞 张俊琴 

机构地区：[1]晋中市灵石县第一幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2022年第2期10-11,共2页

摘　　要：活动背景楼道文化长廊是幼儿每天的必经之路,最近,越来越多的幼儿被楼道里陈列的教师的剪纸作品所吸引。"这些剪纸作品可真好看!""你们看,那是一只熊猫。""老师,我也想试一试……"于是,幼儿带着好奇和兴趣开始了他们的剪纸之旅。苏霍姆林斯基曾说:"儿童的才能反映在他的手指尖上。"《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:"教师应创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。"为了更好地挖掘非物质文化遗产在艺术领域教育教学的应用,我们决定围绕幼儿感兴趣的"剪纸"开展课程活动。

关 键 词：苏霍姆林斯基 剪纸作品 非物质文化遗产 教学的应用 楼道文化 手指尖 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]