课程思政教学改革探究——以《心理与教育测量》课程为例  

作　　者：陈晶晶 

机构地区：[1]南京林业大学人文社会科学学院社会学系,江苏南京210037

出　　处：《现代农村科技》2022年第4期83-84,共2页

摘　　要：“课程思政”是将思想政治教育融入课堂教学的各个环节中,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。本研究在明确把握心理与教育测量课程的思政改革目标的基础上,论述了三种改革途径,将思政元素融入本课程教学中,以强化学生的爱国思想和文化自信、培养学生的社会责任感以及科学严谨的专业态度。为保障课程思政的教学改革效果,教师要认可课程思政价值,不断更新思政理念,以学生兴趣为导向,自然渗入思政元素,以多元教学为手段,促进思政元素与专业知识的融合。

关 键 词：课程思政 心理与教育测量 改革目标 融入手段 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G449[文化科学—教育学]